合理利用字格中的辅助线
初级阶段，孩子们的书写本上并不是空白的格子，而是有两条辅助线的田字格。千万不要忽略了这些线条，在熟悉汉字的字形、结构之前，教师会注意引导孩子们利用“横中线”、“竖中线”、“中心点”等概念，会更易于把握字的书写结构。
合理利用横、竖中线与中心点这些辅助线，既能将字写正，有助于低年级学生控制好字形结构，更加可以提升对于书法的审美，让孩子们认识到什么样的字是好看的。进一步地提升对于书法美的感受。
——杨老师
竖折折钩的笔画书写
1、起笔重按写竖折
2、重顿后再折
3、停顿后出钩
学员作品点评
“鸟”字首瘦而长，字下折画向右突，横向左呈伸展之势。
朱宸羽同学
1、上半部分两个竖画向左倾斜且平行。
2、点在竖中线的位置上，鸟的上半部分被竖中线分成两等分。
3、上半部分瘦长，宽度为下半部分折横的1/2。
4、左带出钩，短促有力。
朱添翼同学
1、上半部分宽度与下半部分宽度比约为1：2，上半部分高度与下半部分高度比约为1：1。
2、竖折折钩的横画左低右高，不易过长。
3、最后一横靠上靠左，左低右高。三横平行。
4、左带出钩，短促有力。
“马”字首瘦而长，字下折画向右突，横向左呈伸展之势。
俞佳同学
1、上半部分整体偏窄，横短竖长，两竖向左倾斜且平行。
2、下横向左伸展，左低右高，与竖折折钩的横画平行。
3、横折切勿太大，出钩短促且有力。
4、最后一横左出，左低右高。三横平行。
谢亦岩同学
1、横折收笔在竖中线上，未到横中线。竖折折钩的竖画在左侧。
2、下横略上，左低右高，与右侧笔画间保留空隙。
3、下半部分伸展。最后一横靠上靠左，左低右高。
4、三个竖划斜度平行，三个横划斜度平行。
“写”字上部较宽，下部折画向右突，末横向左呈伸展之势。
刘新羽同学
1、竖折折钩的竖画在田字格左侧，横画在竖中线起笔，左低右高。
2、短横位于竖中间，穿过竖中线。
3、长横位置居上。四横基本平行。
4、竖重，横重，钩轻。
杨泽玹同学
1、上半部分较宽，下半部分右侧宽度未超过上半部分。
2、短横穿过竖中线，左低右高，四横基本平行。
3、下半部分先横后竖。
4、整体左倾，斜而不倒。
